"M", comme...

Surprise, il s'agit aujourd'hui d'un CM1.

J'adore cette classe, elle tourne super bien.

Pour resituer, on est là aussi en ZEP. 20 élèves (eh oui, les effectifs non surchargés hein, ça change tout.. je sens que je vais le radoter souvent cette année ça...).

J'adore vraiment cette classe. Ils sont motivés, vivants, engagés... Certes par moment un peu fougueux, mais on arrive très vite et très facilement à rétablir un bon climat de travail. 

Une râleuse notoire, qui je pense en terrorise 2-3 dans la classe, mais ça va, après lui avoir remis gentiment les points sur les "i" en lui expliquant le pourquoi du comment des choses, elle rabat vite son caquet, et travaille bien

Bref rien d'extraordinaire.

Ils connaissent les règles du jeu.

J'aime cette classe : ils sont curieux de tout.

Ils étaient même un peu dans le flou quant au statut de remplaçant, donc j'en ai profité en fin de matinée pour répondre 5 minutes à leurs questions et les éclairer sur ce que je fais chaque jour, vu que ça les intéressait. 

Tu es dans quelle école ? Tout ça, tout ça...

Ils m'ont même demandé : "Et à long terme ?"

J'étais fascinée :p

Donc je leur ai expliqué que moi c'était à court terme, etc; et que d'autres ce sont les remplacements à long terme, que c'est un choix que j'ai fait.

Ils étaient captivés, et ont su directement me trouver les avantages du ZIL (même si je n'ai pas employé le terme pour ne pas les embrouiller): voir plein d'écoles, plein d'élèves, plein de niveaux, ils ont adoré, ça change tout le temps

Seul bémol : aucune idée quant à la durée du remplacement, pas évident... Décidément dans cette école ils ont l'air abonné au : "on ne sait pas pour combien de temps...".

Pas évident, du coup je ne sais pas si je dois jouer toutes mes cartes aujourdhui, ou en garder pour demain...

Dans le doute je les joue toutes, et tant pis pour moi si demain je suis encore là, je trouverai bien quelque chose...

Bonne journée !

"M." 

P.S. : je crois que je fais même quelques progrès, j'ai réussi à tenir compte de ce qu'ils sont en train de travailler en maths en ce moment pour les y entrainer, en vue de l'évaluation qu'ils feront quand leur maîtresse reviendra. 

Je remets ça cet après-midi, avec le français cette fois, et les phrase affirmatives et les négatives.