"M", comme...

Là j'ai cadré direct, sinon ils allaient me refaire la même, bavardages en tout genres, pas écouter les consignes etc.

On a posé les règles (écouter, ne pas bavarder, lever le doigt et attendre que la maîtresse interroge).

Eh bien j'ai été obligée de dessiner 2 bonhommes au tableau, un vert "content" et un rouge "pas content".

En effet, certains dans la classe se tiennent vraiment à carreaux, et d'autres virevoltent dans tous les sens.

Pour ne pas passer mon temps à reprendre les indisciplinés, sans prêter attention aux sages, j'ai décidé de valoriser les sages tout en sanctionnant les indisciplinés.

Je suis sage et je participe, mon nom apparaît sous le bonhomme vert.

Je fiche la pagaille, je ne participe pas (bon je les incite à participer, avec des questions simples, si ça ne vient pas c'est qu'ils n'ont pas écouté), mon nom apparaît dans la colonne rouge.

Les noms peuvent basculer d'une colonne à l'autre en fonction des changements d'attitude.

Quand un nom est encadré dans la colonne rouge, c'ets qu'on est allé trop loin, il ne changera plus de colonne. 

Ceux qui auront leurs noms en rouge à la fin de la matinée (il y en a 4), ce sera :  une activité imposée par la maîtresse, alors que les autres pourront choisir l'activité calme qu'ls souhaitent pendant le "temps libre".

=> sanction des indisciplinés, valorisation des sages, économie de voix pour la maîtresse, des indisciplinés adoptent une attitude très positive par le biais de cette méthode : à mes yeux c'est tout bénef.

Voilà, les grands gagnants de mes premières punitions de l'année : les CP.

Je saurai cet après-midi si je reste dans la même classe demain.

Bon courage et bonne journée à tous !

"M." 

P.S. cet après-midi, ma première séance de sport en élémentaire : jeux collectifs. On va bien voir.